考核计划、良好的教师奖励评价机制、完整的教学资源库等等,使得专业计划运行良好,形成完整的计算机专业教学管理体系。教学管理再上新的台阶。Р4Р教学水平Р严格的技能考核要求及良好的教师奖励评价机制,加强教学教法研究,改进教学模式,完备的计算机专业教学资源库……,使得教师教学水平有很大的提高Р5Р技能考核Р制订专业技能要求,学科技能训练及考核评价方案,每学期重点抓两个科目进行专场考核,逐一过关。切实有效的检测及提高学生的技能,形成完整的技能训练、技能标准、技能考证体系。Р6Р学科建设Р计算机教研组硬件建设完成,学校加大对教研组项目开发、研究、建设方面的资金投入,建立计算机教学资源库、加强教学教法研究、校本教材的开发编制、各科目技能考核的完整方案、学生社会实践基地等,使得计算机专业学科建设完整,适应现课改目标的要求。Р7Р扩大办学规模Р专业办学条件改善、师资队伍建设良好、教学管理严谨、学生技能水平的切实提高,具有一技之长,提高市场就业竞争,对社会造成良好影响,提高学校的知名度。Р8Р增加实训基地Р学生技能的切实提高,受到顶岗实习单位的欢迎,计算机专业将增加更多的顶岗锻炼实训基地,也更好的服务学生,为专业技能有一个更好的锻炼、提高的场所。从而形成良性循环。Р9Р提高就业质量Р学生取得多种技能证书,技能水平均达中级要求,在就业准入制的各行业,拥有较强的竞争力;顶岗实习一年必将能在原有基础上技能更进一步,并且一专多能的训练,使学生能适应多种岗位。具备多职业岗位选择,能够较好找到好的就业岗位,提高就业质量。Р5基本结论Р围绕课程体系建设方案而进行的教材建设、教学资源库建设、教学实训室建设等工作,目标清晰,任务明确,预算合理,能够实现预期目标并取得良好的效益。计算机应用专业课程体系建设方案细致,高瞻远瞩。我们坚信,通过示范期的实践,该方案一定能够优化课程体系,建设优质核心课程,改革教学内容。
全文预览