过程中引导学生领略物理学的理性之美,感悟物理学与哲学的关系,建立正确的科学价值观;这就要求教师在教学过程中提升个人修养,要坚持每天学习,终身学习,修炼自身的堂驾驭能力以及题的研究能力和开发力。Р提到题的研究,本次学习张老师特意就教育科研做了专题讲座。对于刚踏上教育岗位的我说,对于教育科研无意识抓瞎的,更是不知该怎样进行;而在这次的学习中我了解到了教师做Р教育科研研究有两种基本形式:一是教育反思,依赖于教学日常,可以反思教育教学的成功之举、有效的教学策略和教学机智,也可以是教育教学的“败笔”指出,对失误的反思、探究和剖析,也可以进行再教设计,对如何改进教育教学提出具体的思路;而反思可以写成教学日志、教学叙事、教育案例、教学例等几种形式。二是题研究,在反思的基础上形成题的提升性研究,并且大致的了解了题研究的基本思路,但要真正的会进行题研究,还是得参与其中,我会在以后的教学中尽自己最大的努力积极参与到题研究当中。Р最后,作为一位刚踏入高中教学的新教师,应该要了解高中教育的现状及以后的发展展望。在这次的学习中,丁老师在讲座中指出新程对教师专业化发展的要求:首先要以学生为本,要师德为先,要终身学习,注重专业知识发展,包括教育知识、学科知识、学科教学知识、通识性知识;注重专业能力发展,包括教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教学评价、沟通与合作、反思与发展。Р在学习过程中,老师们不断的给予我们新教师以鼓励。通过这次的学习,受到很大的鼓舞,使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,虽是新教师,但我会严格要求自己,不断丰富和提高自身素质,尽快适应这一片新的教学天地,争做一名终生学习型教师。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志”。对于我们新教师说,只要有克服困难的信心,就能取得好的开端,而好的开端。便是成功的一半。
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