Р情景2:北京的周边既有火力发电厂又有硫酸厂还有有色金属冶炼厂,如果你是环保局局长、城市规划中心负责人你将如何处理这些工厂的废气?Р情景3:北京冬季需要供暖,就需要燃煤,从节约能源保护环境的角度考虑,从城市整体规划的角度考虑,有哪些措施可减少燃煤保证供暖?Р[观察实验]Р[讨论]Р方案1:喷洒NaOHР方案2:喷洒石灰粉Р方案3:喷洒熟石灰粉Р方案4:喷洒石灰石粉末РH2SO4+CaCO3→CaSO4+CO2↑+H2OР2HNO3+CaCO3→Ca(NO3)2+CO2↑+H2OР[小组讨论]Р根本措施是控制二氧化硫、氮氧化物的排放。Р.吸收SO2的试剂选用石灰乳РSO2+Ca(OH)2→CaSO3+H2OР2CaSO3+O2→2CaSO4Р(学生板书)Р[小组讨论]最佳方案Р将火力发电厂和有色金属冶炼厂的尾气进行净化处理得到较纯净的SO2气体可作为硫酸厂的原料。Р[小组交流、讨论课前查找的材料]Р措施1:利用硫酸厂、火力发电厂、有色金属冶炼厂的余热供暖。Р措施2:开发新能源如:地热能、太阳能等Р措施3:改变能源结构,燃烧天然气等。Р培养学生关注身边环境问题的意识。Р运用化学知识解决环境问题,同时增进学生对化学学习意义的理解。Р深化学生对SO2具有酸性氧化物通性的认识。Р通过对实际问题的讨论帮助学生形成节约能源,合理利用和整合各种资源,可持续发展绿色化学等观念。Р [问题]人类拥有防治酸雨的技术,为什么不少工厂不采用,仍然肆无忌惮的排放SO2?如何改变这一现状?Р[教师讲述]经济学家哈丁把这种现象称为公用地悲剧。Р小结:Р解决的办法:Р科学技术+观念+法制才能真正防治酸雨。Р[学生各抒己见]Р企业管理人缺乏保护环境的观念和意识,素质低。Р企业毫无节制地追求利润的最大化。Р一方面帮助学生深刻认识科学-技术-环境三者之间的关系。另一方面激发学生社会责任感和讨论社会问题的参与意识。
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