凭证的上边及其右边Р将凭证封面和封底裁开,分别附在凭证前面和后面,再拿一张质地相同的纸(可以再找一张凭证封皮,裁下一半用,另一半为订下一本凭证备用——包角纸)放在封面上角,做护角线。Р(4)在凭证的左上角画一边长为5厘米的等腰三角形,用夹子夹住,用装订机在底线上分布均匀地打眼儿。Р 辅导、Р 答疑Р 问题:Р穿线的Р顺序?Р装订Р后如Р何进行Р填写?Р教师Р通过Р知识Р点+实例Р的教学Р方法,Р系统Р讲授了Р包角法的Р装订过程。Р辅导、答疑的问题:Р如何经行对装订线穿法?Р按其第六步的步骤逐次进行。Р重难点Р突破:Р包法Р的装订Р过程。Р包角法装订线Р的装订(步骤5)。Р讲授法Р演示法Р利用多媒体课件辅助教学Р在小组Р展示环Р节,个Р别小组Р不理解Р列表Р的范围,操作错Р误,所Р以在知Р识点总Р结环节,加强对Р问题进行Р讲授。Р教学过程Р时间分配Р教学内容设计Р教师活动Р学生活动Р教案设计说明Р用大针引线绳穿过两个眼儿。如果没有针,可以将回形别针顺直,然后将两端折向同一个方向,将线绳从中间穿过并夹紧,即可把线引过来,因为一般装订机打出的眼儿是可以穿过的。Р在凭证的背面打线结。线绳最好在凭证中端系上。Р将护角向左上侧折,并将一侧剪开至凭证的左上角,然后抹上胶水。Р设置Р操作Р步骤:Р从1Р开始Р到10,Р逐步Р按顺Р序经Р行操Р作。Р Р带学生Р一步一步Р的去做,Р每一步Р强调重点Р发现学生演示过程中出现的问题,及时进行订正。Р3、包角法装订线Р的装订(步骤5)。Р听取教师重点讲解,快速掌握本节课重点内容。Р跟着Р老师Р每步Р去做Р让学生自主讨论在装订过程中,学生跟着老师做的凭证不一样的原因在哪?Р提问法Р有助于学生在演示过程中主动发现疑惑,并及时找到答案。Р在小组Р展示环Р节,个Р别小组Р不理解Р列表Р的范围,操作错Р误,所Р以在知Р识点总Р结环节,加强对Р问题进行Р讲授。
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