行图表处理,可以更直观地进行教学分析,找出工作表格不容易发现的问题,使得教学评价更为有效。Р①输入数学成绩统计表(B19:H21)Р Р②利用countif()函数统计各分数段人数Р在D20单元格中输入“=COUNTIF(D2:D12,"<50")”,表示计算D2到D12区间的数学成绩中数据小于50的人数。Р提示:统计50-59分数段人数应输入:“=COUNTIF(D2:D12,"<60")-COUNTIF(D2:D12,"<50")”Р③计算各分数段所占百分比Р在D21单元格中输入“=C20/(C20+D20+E20+F20+G20+H20)”,表示计算成绩小于50分的人数占总人数的百分比。(提示:应将D21单元格的格式设置为百分比)Р如何设置单元格的格式Р选定单元格或区域,单击“格式”→“单元格”,选择“数字”,在选择“百分比”,然后单击“确定”。Р④创建数学成绩各分数段分布图Р选定数据区域,单击“插入”菜单→“图表”或单击常用工具栏中的“图表向导”。Р选择“自定义类型”→“平滑直线图”,然后,依据向导,单击“下一步”,直至完成图表。Р数学成绩各分数段分布图如下:Р如果需要修改图表,鼠标指向图表区域中某一处,单击右键,弹出快捷菜单,选择相应修改项即可。Р注:鼠标指向图表中不同区域,弹出的菜单内容不同。Р第5步修饰工作表Р在这一步骤中,学员根据实际需要,参照下列操作方法修饰学生成绩单。Р设置行高与列宽:选中区域,单击“格式→行”或单击“格式→列”);Р格式化单元格中的数据:选择某一单元格或某一区域,单击“格式→单元格→数字”;Р修改字符外观:选定单元格或区域,单击“格式→单元格→字体”;Р标题合并居中:先选定标题居中区域,再单击“格式”工具栏中“合并及居中”按钮;Р设置对齐方式:选定单元格,单击“格式→单元格→对齐”Р设置边框和底纹:单击菜单栏中的“格式→单元格→边框”。
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