练为中心的指导。Р5充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学,并有书写分,使学生养成“动笔就不苟,逢写必规范”的良好写字习惯。Р6开展多种活动,要求全员参与,从而优化写字氛围。如在班级中开展优秀作业评比活动,每学期举行一到两次写字比赛,评选写字能Р手,对优秀作业作品进行展览给予奖励。对学生的优秀写字作业进行展评,让学生都以写好中国字为荣,树立榜样,促整体水平的提高。Р五、评价方法Р在新课程标准下,教学方式有了很大改革,不再是教师唱“独角戏”,而是教师和学生在互动的过程中完成教和学。那么,写字作业的评价也能在教师和学生之间,学生和学生之间的互动中进行。Р1.教师的面批评价。Р当教师在课堂上辅导学生写字的时候,要善于发现学生写字中出现的问题,并及时的给他们纠正过来。如果是共性的,就当全体同学的面指出来,问题出在哪里,又怎么改。如果是个性问题,就针对个人进行个别指导。Р2.自评和小组评价相结合。Р当学生的作业完成后,一是鼓励学生勇敢地走向讲台,向大家展示自己的作业,找出自身的优点和不足。同学们争先恐后地展示自我,课堂气氛活跃,互动性强,作品形式多样,显示了学生的兴趣和个性。二是采用互动的、分组合作的形式对学生的作业进行评价,培养学生集体合作的团队精神。Р
全文预览
