对初中生过儿童节的方式进行评说。Р【教学反思】: 本节课的教学目的旨在让校园记者们做生活中的有心人,善于发现生活中身边的新闻点,找准新闻的突破点,报道校园中的新鲜人,新鲜事,做一名有新闻敏感性的校园记者。Р“校园记者团”兴趣小组活动教案十Р活动时间:2013年6月9日Р【教学目标】:Р初识“新闻评论”。Р做简要的新闻评论。Р【教学重点】:什么是新闻评论。Р【教学过程】:Р一.一周新闻要点播报。(国际、国内、社会、体育、娱乐、科教)Р 学生互评,教师点评。Р这一环节的设计让学生提高新闻敏感度,进一步理解新闻真实、及时、准确的特点。Р二.观看《新闻1+1》片段,了解“什么是新闻评论”,有什么特点。Р教师明确:Р1.新闻评论的定义。Р 新闻评论,是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体,是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称,属于论说文的范畴。简而言之,新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。Р2. 新闻评论的特点。Р(1)与其他评论一样,有论点,论据,论证三要素组成,具有政策性,针对性和准确性;Р(2)在有限的篇幅中,主要靠独特的见解吸引读者;Р(3)立意新颖,论述精当,文采斐然;Р(4)主要面向广大群众。Р3.新闻评论的作用。Р(1)引导的作用。Р(2)监督作用。Р(3)表态作用。Р(4)深化作用。Р三.课堂实践及作业。Р 1.观看《新闻1+1》——“虐童不是家务事”片段,分小组讨论,分不同角度写一条新闻评论,组内交流。教师点评。Р 2.课后自寻素材练习写新闻评论。Р【教学反思】: 本节课要求校园记者在学会新闻采访及写作的基础上,能够掌握基础的新闻评论技能,能够有客观、公正的观点,独特的角度。
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