革特色:(团队设置特色、专业特色、课程特色,切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等)Р大学计算机基础教学团队注重团队建设,积极进行教学改革研究与实践,多年来取得了较好的效果,形成了鲜明的特色。Р一、以教学名师为核心,以中青年教师为骨干,打造和谐团队。Р1.充分发挥名师引领和示范作用,坚持教学团队的集体教学研究活动,鼓励青年教师主动参加教学和科研工作,老教师对青年教师细心指导,用实际的案例传授教学经验,着力培养青年教师的爱岗敬业精神,不断提高青年教师的教学能力和水平。Р2.坚持先助课后上讲台制度。安排每一位将来要上本课程的老师对主讲老师全程助课,通过助课环节全面地理解和掌握本门课程的教学基本要求、教学内容、教学环节和教学手段。Р3.鼓励青年教师进修深造,支持青年教师攻读硕士、博士学位。Р二、以精品课建设为核心,基于网络构建立体化教学资源。Р大学计算机基础教学团队注重运用现代化教学手段、方法,始终下大力气狠抓数字化资源建设,使精讲多练的教学模式落到实处,取得明显的教学效益,实现了教学以教师为中心向学生主动学习为主的转移。构建了大学计算机基础网络教学平台,在此平台上可以查阅课程的教学安排、教学大纲、任课教师的资料,并可浏览课程,进行课件下载,还提供了相关软件的素材库。同时还可进行讨论交流,布置作业及提交作业及练习。Р三、自行研发上机考试系统,提供公平、公正考试机制。Р《基于Questionware的IT技能测评资源库与支撑平台》项目研究的基础上开发了无纸化全自动上机考试系统,系统稳定,功能完善,自2002年起所有课程(包括考查课)均采用了无纸化的上机考试系统。全校进行统一考试,机器自动评分,并进一步完善了成绩整理与统计分析系统,考试结束后统一自动整理成绩,大大提高了工作效率,充分体现了公平、公正、及时、准确的原则,现已在全国推广,受到用户的一致好评。
全文预览
