教育入手。如:低年级根据自己年级特点采取编儿歌、每日一句、等形式去掌握礼仪知识;中高年级营造浓厚的礼仪氛围(办有关礼仪的宣传栏,黑板报,手抄报)等不同的形式去牢固掌握礼仪知识。Р二、教会学生正确使用礼貌用语。让学生在进行言语交往时做到:“和气、文雅、谦逊”。当请求别人帮忙时,应使用表示客气的词语,如“请”、“麻烦”、“劳驾”等;当得到别人帮助时,要说声“谢谢”、“非常感谢”;当妨碍了别人,给别人添麻烦时,应主动说声“对不起”、“请原谅”;当别人向你道歉时,应说声“没关系”;Р三、培养学生符合规范的“礼仪”举止。教师要求学生行为举止符合礼仪规范,并在动作姿势上提出具体要求。如怎样正确运用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、立正敬礼等礼貌体态。Р四、建立各种礼仪监督制度。为了规范师生的礼仪行为,课上,实行学生监督老师制度;课间,实行老师监督学生制度。走廊、每个楼梯口设立监督人员,明确分工,各司其责;平时两操,集会,实行学生监督学生制度,这样不仅让学生做到文明礼仪,更让老师做到以身作则,为人师表。Р 五、建立各种评价制度。如适时采取口头表扬学生如“你的语言真美”、“你的姿势真美”,“你真大方”、“你真有礼貌”,不断鼓励学生,让他们体验文明礼仪带来的愉悦;另外也开展“礼仪之星”评比活动。该活动共分为“全能之星,纪律之星,学习之星,文明之星,卫生之星,进步之星” 6个大项。每项每周每班各评选1人。各班利用周末最后一节课,经民主选举产生。周一升旗后在全校进行表扬和文明礼仪教育,是一种养成教育。具有良好的文明行为习惯,才能构建良好的学习环境,创建良好的学习成绩。让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花开遍整个校园!Р 文明礼仪教育,是一种养成教育。具有良好的文明行为习惯,才能构建良好的学习环境,创建良好的学习成绩。让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花开遍整个校园!
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