。3.提高学生审题,分析问题,解决问题的能力.,总结解题方法和规律。4.通过多种不同思路的展示,培养学生的创新精神和实践能力。5.训练应试技巧和答题策略。讲评重点:错误典型题、学生质疑的题讲评难点:典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探究,解题方法分析,解题规范化讲评方法:1.评(评错误原因,评优秀解法,评新题生题),议,练结合2.问题教学3.整理升华,总结提高,突破措施:1.统计各题的解答情况,特别是试卷中的典型错误2.在错因分析,错题纠错,规范表述,反思提高,方法总结等环节上让学生积极参与,相互讨论学习,以充分体现学生学习的主体地位。讲评过程:一、组织教学二、总结考试情况优点:选择题内容学生大部分掌握的比较好,基本上能理解和掌握,失分率较低。缺点:部分学困生,基础知识掌握较差,识图能力很不好。整体书写、卷面方面不好。三、分析讲评试卷(一)试卷结构试卷中集中反映的问题:①基础知识掌握得不牢固②语言表述不规范③对知识的迁移运用不灵活④对问题缺乏深层次,全面思考⑤错别字,书写不规范⑥审题不细(二)试卷讲评1、学生小组讨论,解决试卷中存在的问题,提出疑问。学生纠正错误。2、学生质疑,集体解决(生问生答、生问师答),教师剖析讲解3、变式训练4、反思总结(三)教师讲评典型错题四、学生纠正、复习巩固。1、订正错题完成满分卷2、巩固练习五、跟踪练习:1、学生自主完成补偿练习2、展示答案3、教师点评并确定最终答案六、教后反思1、要重视学生的学习过程,注意培养学生良好的学习习惯,检查的习惯,培养学生的审题能力、分析能力,做到眼到、心到、脑到。2、要继续加强基础知识教学,调动学生学习主动性和积极性,注意知识点的讲解透彻,在立足于教材、把握教材的基础上挖掘教材,加强对重点及难点的训练。3、掌握解题技巧与方法,培养学生实践能力,培养学生灵活解题的能力,这是学生最薄弱的也是最需要提高的。
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