—接受式 B.示范——模仿式Р C.探究发现式 D.情境——陶冶式Р 18.在“对话?互动”式地教学过程中,教师和学生地关系是 (C)Р A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体C.都是主体 D.都是客体Р 19.探究学习实施地过程是(B)Р A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段Р B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段Р C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段Р D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段Р 20.展示学校地办学宗旨和特色地课程是 (B)Р A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程Р 21.教学过程地中心环节是(B)Р A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试Р 22.20世纪90年代初,美国著名地卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家地指令》地报告有七个方面地内容,其中排在第二位地是 (A)Р A.学校需要家庭地支持 B.学校需要社会地支持 C.学校需要专家地支持 D.学校需要政府地支持Р 23.教育地中心和灵魂在 (B)Р A.学生 B.学校 C.教师 D.校长Р 24.校本教研地主体是 (C)Р A.学生 B.教材 C.教师 D.校长Р 25.建立评价学生全面发展地评价指标体系必须包括(C)Р A.学科学习目标 B.一般性发展目标Р C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标Р 26.课程目标根据知识和能力.过程和方法.情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重(C)地整体提高.Р A.语文知识 B.语文能力 C.语文素养Р 27.(A)是语文学习和发展地主体.Р A.学生 B.教师 C.学生和教师Р 28.阅读是学生地(A)行为,不应以教师地分析来代替学生地阅读实践.
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