系,任课教师经常同家长交流、沟通,为家长提供各种信息, 这样便于家长对自己孩子的了解、对教育方法的掌握,从而促进随班就读生学业成绩的提高及良好的行为规范的形成。Р6、不随意让他们停课、停学或停止参加学校、班级的各项活动,并善于寻找他们身上的闪光点,多鼓励,少批评,使其健康成长。Р(三)注重探索,提高教科研能力Р1、认真组织好每一次教研组活动,做到全员参与。每次教研组活动都有主题,而且在活动前让每位老师清楚活动主题,积极查找资料,对主题共同讨论,发挥每位教师的才智,做好教研,使教研活动具有实效性。Р2、积极开展课堂教学实践活动,让教师在实践中不断提升能力。Р3、积极开展课题研究,并将课题研究任务具体落实到个人,做到分工明确,责任到人。同时,重视资料积累,撰写高质量的论文或教学案例,提升自己的教学科研能力。Р(四)认真学习,大胆实践,深入推进康复教育。Р1、深化康复教学,大胆实践探索。以课堂教学为基础,对智障儿童和听力障碍的学生施以康复训练,从多角度考虑全面提高学生的行为养成。Р2、加强课题研究。本组教师要在学校总课题的引领下,积极开展课题的研究,写出有一定质量的论文或经验总结。Р3、本组教师要积极切磋训练方法,积极上好康复课,开展评课交流,及时反
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