Р(三)、加强日常教育管理,不断提升教育管理水平,努力提高教育管理绩效 Р1、坚持依法治校,自觉维护学生的合法权益 要严格执行学生违纪处理、处分标准和程序。对学生的处理要重教育、重态度、重事实、重后果,切实防止出现处分的随意性、不确定性和不可预见性,切实保护学生的陈述权、申辩权和申诉权。 Р2、以“点面结合、强化规范”为原则,加强心理健康教育工作 要重点坚持和完善六项工作制度、四个结合、建设四个教育载体的运作机制,积极发挥其在大学生心理健康教育中的主导作用。 六项工作制度即:Р新生心理健康普查与大学生心理状况调查研究制度、新生入学心理适应教育制度、心理咨询及网络咨询制度、重点对象重点关注制度、定期举办心理健康宣传活动制度、心理健康教育培训制度。 实行四个结合,即:Р在编心理咨询教师与编外心理咨询专家相结合;面谈咨询与电话、网络、信函咨询相结合;心理咨询辅导与心理健康宣传教育活动Р相结合;专业心理咨询队伍与学生工作干部队伍、学生心理社团相结合。 建设四个健康教育载体,即:Р心理咨询室、心理健康教育网站、心理健康教育公共选修课、心理健康教育讲座。Р
全文预览
