能清楚地看出每种气球有多少个了。整理的结果呢?哦,和第一组一样。Р师:还有不同的分类方法吗?Р(按颜色分)Р师:非常好~那你们组的整理结果呢?Р(贴在黑板上)Р师:同学们,你们发现了吗,分类标准不同,分类的结果也不同。Р师:老师给你们的整理结果画上几条线,看,现在它们像什么?Р生:表。Р师:大家真棒,不仅学会了分类,还学会了用表格整理,(板书:与整理)Р那同学们,你们知道在我们的日常生活中,哪些地方用到了分类的知识吗?Р生:垃圾分类Р师:嗯,你观察的很认真。Р生:超市的物品分类Р师:说的真好。Р生:我发现药店的药也进行了分类。Р师:你可真是个细心的小朋友!Р看来同学们都有一双善于发现、善于观察的眼睛,同学们可真了不起!Р三、巩固练习,内化提升Р1、师:下面老师要考考大家,大家敢不敢接受挑战?Р生:敢!Р师:请小组长打开1号信封,把挑战题目发给组内同学。Р(ppt出题)Р挑战完成了吗?谁愿意上来把你的挑战结果展示给大家?Р(投影)Р这位同学挑战的对不对?Р生:对!看来第一个挑战任务难不倒大家,那就让我们继续勇敢接受挑战吧!Р2、请打开2号信封,分发挑战任务。Р挑战完成了吗?Р 错的同学请改正。Р3、请打开3号信封。Р谁来对答案?Р这3关都挑战成功的同学请起立,同学们,举起你们的双手为自己今天的表现鼓掌吧!Р请闯关小英雄们坐下,没有挑战成功的同学们也不要灰心,在接下来的学习中继续努力,老师相信你们是最棒的!Р四、课堂总结,反思提高Р师:同学们,谁想把你的收获分享给大家?Р生:我学会了分类。Р师:很好。你来——Р生:我学会了用表格记录分类结果。Р师:讲的真好!同学们,我们今天不仅学会了给物品分类,还学会了用表格进行整理,还学会了分类的标准不同,分类的结果也不同。希望大家在今后的生活中,分类和整理的知识能帮助你更好地管理你的生活。Р我们今天的课就上到这,同学们再见!Р生:老师再见!
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