在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,调动学习的积极性。在课堂上尽可能地发挥学生的主观能动性。在课堂教学中,让教师尽可能地采用计算机辅助、演示展示等直观教学。在教学过程中,始终坚持“以能力为本位”,形成了“以项目为载体”教学方法。Р(二)考核评价Р美术设计与制作专业以校企合作、工学结合的办学模式,人才培养模式和教学模式的要求和人才培养目标为宗旨;以贡献和能力为依据;按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制;建立以能力为核心的学生评价模式。突出技能考核,促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一,提高学生综合素质,引导学生全面发展。突出对学生综合能力的评价。适应学生对口就业、转岗和终身发展的需求。Р教学质量评价坚持以综合素质为基础,以能力为本位,以培养学生创新精神和实践能力、岗位能力、方法能力、社会能力为重点的中等职业教育教学的质量观;以企业岗位要求、企业文化、职业资格要求为评价依据,实施评价内容评价手段的多元化;建立校企一体的评价主体,制定企业化、多元化、校企一体化的教育教学评价模式;坚持“知行统一”的原则、多元并举的原则、发展性评价原则、适度原则、互动原则。Р形式Р理论考核Р实践考核Р平时考核Р比例Р20%Р50%Р30%Р考Р核Р内Р容Р1. 知识点Р2. 方法Р3. 步骤Р4. 成果汇报Р5. 项目计划Р……Р1. 作品效果Р2. 操作能力Р3. 实践过程Р……Р1. 出勤率Р2. 学习态度Р3. 努力程度Р4. 课后表现Р5. 团队意识Р6. 协作能力Р……Р评价方式Р学生自评Р20%Р20%Р20%Р成员评价Р30%Р30%Р30%Р教师评价Р50%Р50%Р50%Р企业评价Р100%顶岗实习期间
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