学校开展活动。Р 先把原句画出主要成分:主要讲“学校”,“开展活动”, 然后按主要成分提问扩句。Р例如:“学校”,可以提问:谁的学校?哪里的学校?什么样的学校?“开展”,可以提问:怎样开展?“活动”:又可以提问:什么样的活动?因此,可以说:(北京市的)学校;(黄冈市的)学校;(你所在)的学校……(正在)开展;(积极)开展,……(遵守交通规则的宣传)活动;(拥军优属)活动;(学雷锋评比)活动……Р练习:Р1、小明读书。Р2、红旗升起来了。Р3、天空布满乌云。Р4、我们要遵守纪律。Р5、比赛在进行。 Р6、雨下起来。Р7、列车通过大桥。Р8、心情激动。Р9、学校开展活动。Р10、老师批改作业。Р7月18日Р句型转换Р一、反问句与陈述句间的转换:Р有不(否定词)去不,无不加不(否定词)。 陈→反:加上疑问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?) Р二、把字句:Р主动者(动作行为的发出者)+把+被动者(动作行为的承受者)Р三、 被字句:Р被动者(动作行为的承受者)+被+主动者(动作行为的发出者)Р四、调换顺序意思不变: Р时间(地点、重点强调的内容)+逗号(,)+其余句子内容 四、直接引语(人物直接说的话,提示语后有冒号、引号) 间接引语(转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号) 注意:人称代词要变换 第一人称:我、我们 第二人称:你、你们 Р第三人称:他、她、它、他们、它们、她们 如:直接→间接 小明告诉我:“我明天要去春游。” 小明告诉我,他明天要去春游。 Р五、肯定句改为双重否定句(有两个否定词) Р方法:一般改在后半句,找能构成否定词的字(有、能、是、可能„„),如果没有可以再加否定词,最后看句子是否通顺,可进行适当的增减。 Р用“非„„不可”的句式改双重否定句。 这些作业我一定要完成。 这些作业我非要完成不可!(句号→感叹号) 这些作业我不能不完成。Р 六、把句子改为比喻句。
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