路,取得了一定的研究经验,增强了研究的信心。Р3、同伴互助,竞展教学风采。Р教导处所辖的三个教研组,多年来充分发挥专家引领,同伴互助的优势, 一年来各教研组集体备课共10次,各教研组开展校内公开课共32节。结合全省教研平台,全员参与了网上研修活动,收到了良好的效果,提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。一年来教师们撰写教育教学论文17篇,其中2篇在省级刊物上发表。Р三、活动不足与努力方向Р1、不足之处。Р(1).教研活动仍停留于初级阶段,质量不高,效果不突出,形式主义依然严重。Р(2).教师被"逼"转变观念,参加教研的主动性、积极性还不够。Р(3).中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情,有些教师"怕"上公开课。Р2、努力方向。Р(1).教研活动应轻"形式"重"质量",确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好"议课关",把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。Р(2).要做好教研后续效益。Р①特别是对一些不能上好课的老师,要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施,提高这些教师的课堂教学能力。今年教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。Р
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