堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期,在此基础上,我们更加注意课堂的有效性,换言之,就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。为了让学生体会祖国语言文字的丰厚博大,为了使语文课堂更加具有人文性,更富有情感性,我们想了很多的办法。比如,我们会经常的使用各种电化教具、动画片、多媒体课件等深受学生的喜欢,本学期十节组内研究课有7位老师运用了多媒体课件;我们会运用词串识字、看图会意识字、转转盘识字等多种识字形式,提高学生的识字兴趣,提升识字效率;我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题;我们会让学生积极参加朗读、课外阅读、写字等各种语文学习竞赛,提高语文学习的积极性;我们会模拟一定的生活场景让练习说话,培养学生的口语交际能力;我们会用分类闯关的形式进行我们的复习课;我们会更加关注后进生的表现和需要,布置适当的学习任务,让他们学得更轻松Р2、学生作业设置的转变。Р(1)除了保留原来就有的作业,本学期给学生推荐课文阅读书目的同时,每天布置课外阅读,每次阅读都有导读题;开展亲子共读活动等等。Р(2)除了一些传统的作业模式,我们注意了作业模式和内容的革新。比如,根据课文内容自己编绘连环画;给古诗配画;搜集和课文内容有关的下一页Р
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