面,注意灵活采用多种学习方式。即个人自学、集中研讨、召开座谈会、交流会、思想政治工作会议等学习方式灵活运用,有时根据学习内容的需要把几种学习形式结合在一起。在学习检查和考核上做到几个转变,即从注重个人自学、做学习笔记、写体会文章转变到提高理论水平上来;从局限于中心组成员的内部学习研讨转变到全局机关全体干部职工共同学习上来;从自我评学转变到组织查学上来。由于学习情况与个人考核相挂钩,,增强了理论学习的实际效果。此外,党组成员还在学习实践科学发展观活动中,分别担任了五个调研课题的组长,深入基层,了解情况,提炼经验,把所学的理论知识与实践工作紧密结合起来,都撰写了有一定质量的调研报告,为全局树立了学研结合的良好风尚。Р六、不足与努力方向由于我局单位性质决定的因素,在学习的对象时间上,有时因出差、出海等原因,不能保证每次学习中心组成员都能全部参加;在学习的内容方式上,还比较墨守成规,缺乏开拓创新;在学习的效果上,有时仅满足于会议精神的传达,缺乏深入的交流讨论;在学习的指导上,虽然有联系实际的做法,但有时仍然会产生两张皮的现象。总之,今扣,我们要在确保学习时间、开拓学习内容、活跃学习方式、强化学习效果、联系学习实际等方面努力,改变当前中心组学习的不足之处。Р
全文预览
