一体化。既解决了学校实训中心与企业车间存在的较大差距,也解决了教师成为车间生产师傅,难以聘请技术精湛的师傅来校任教等问题。Р4、校企联合招工招生,扩大学校招生渠道,并服务县域经济的发展。Р“将车间后移到教室”相对应的是“将教室前移到车间”,也就是学校到各企业去招收企业在职员工。近几年,每年在万利达集团有限公司、闽星集团招收300多名学员,今年又在长泰某部队、漳州温氏农牧有限公司招收一批学员,派出专业教师利用节假日到企业授课,安排学员技能训练和引导学员参加职业技能鉴定考试,合格者发给国家承认的职业资格等级证书。通过授课同时满足企业员工提高技能的需求,也帮助员工制定人生职业生涯规划和养成良好的职业道德,使企业的文化氛围更加浓厚。Р5、通过校企联合办学、“订单式”培养,多元化合作深度开展校企合作。Р今年为满足闽星集团旗下的万嘉豪(南靖)国际温泉大酒店,福建利南集团对人才的需求,学校和这些企业进行联合招生办学,招收由企业冠名的万豪(南靖)国际温泉大酒店旅游服务与管理专业班和利南硅业机械加工技术专业班,学生在学习期间还可以享受企业给予的奖学金。学校根据闽星集团、福建利南硅业集团有限公司的培养目标和实际生产需求,灵活调整办学思路,做到企业需要什么样的人才,我们就培养什么样的人才,以适应企业的生产需要。Р学校在开展校企合作过程中虽然取得了一定成绩,但我们也清醒认识进一步深化校企合作还有许多工作要做,学校下一阶段要重点完成以下内容:Р1、组织我校电子行业指导委员会成员,参照万利达SMT生产车间的建设标准,做好SMT高速表面贴装生产车间的建设。Р2、组织我校电子专业教师到万利达学习实践贴片机操作,做好SMT表面贴装技术课程授课教师的培训工作。Р3、组织旅游服务与酒店管理专业师生到土楼景区及万嘉豪大酒店进行实习。Р4、继续拓宽学校的合作企业,进一步共享学校和企业的实训基地,服务县域经济的发展。
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