大众的社会主义文化”, 要“坚持创造性转化, 创新性发展, 不断铸就中华文化新辉煌”。我们要学习并利用好现代科技特别是信息技术, 强化汉字抓手, 讲好中国故事, 做好中华文化的宣传工作。Р我们认为, 在利用信息技术进行汉字教学、学习和对外传播方面可以尝试以下方式:Р第一, 利用动画方式, 全景式地展现汉字语义演变的历史, 通过意象语境, 形象生动地演示汉字所记录的词语的义项内容, 增强汉字学习的趣味性。Р第二, 利用互联网技术, 将汉字的背景性知识内容放到网络上, 并配有相应的多语言多文字说明, 如建设“数字汉字博物馆”“数字汉字故事馆”“数字汉字游戏馆”等, 为汉字学习者提供更为丰富的内容资源。Р第三, 利用多媒体技术, 增强汉字学习的参与性与互动性。在笔者所参与的《汉字里的中国》全球巡展试展中, 我们就增加了这个观众互动参与项目活动, 实践证明, 这样的表现形式, 深受广大观众、尤其是外国观众的欢迎。Р习近平总书记在十九大报告中呼吁:“各国人民同心协力, 构建人类命运共同体, 建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”这样的世界, 需要世界各国人民一起努力;也需要我们能够利用切实可行的方式和形式等有效的手段, 来提高对外交往工作的质量和效果。就汉语国际传播而言, 汉字确实是不可或缺的重要抓手。从这个意义上来讲, 我们需要进一步加强汉字的对外传播, 也要进一步利用现代科学技术形式, 运用好汉字这个抓手, 讲好中国故事。Р注释Р(1) (1) 孟德宏:《从七组汉英词语的对比分析看词理的物理与心理共性》, 《汉字文化》2011年第1期。Р(2) (2) 孟德宏:《论文字视域下汉英隐喻映射的共通性》, 《云南师范大学学报》2016年第4期。Р(3) (3) 孟德宏:《其有词理:第二语言教学汉英字词语义对比42例》, 清华大学出版社2015年版, 第122页。
全文预览
