化学与材料研制

3)。写出这两个反应的化学方程式。Р11.不同的材料具有不同的性能,将下列材料具有的性能用短线连起来:Р材料种类                               相应的性能Р ①钢化玻璃                             A.耐高温、耐腐蚀、强度大、抗震裂Р②光导纤维                             B.耐腐蚀、摩擦系数小Р③聚四氟乙烯(塑料王)               C.透光性能好、有折光性和色散性Р课堂练习,巩固提升。Р④普通塑料                             D.透明、高强度Р⑤玻璃钢                               E.质轻、易加工成型、不导电、不传热、抗腐蚀Р12.如何鉴别某衣服是毛制品、棉制品、还是化纤制品?Р感悟收获、体验成功Р请同学从知识、实验、自己的体会等方面谈谈收获。Р学生畅谈收获。Р从感悟中懂得收获,从收获中,体验到成功之乐,增强学好化学的信心。Р快乐时光:某日上理化课,老师宣布下节课要小考。小明紧张地立即举手问老师会不会考得很难,老师只说了一句:十分简单。乐得大家拍手叫好,可是考完后每个人都考得惨不忍睹,怎么说简单呢?于是小明又问了老师,只听老师说:我可没说错哦,十分简单,剩下九十分很难!Р教学反思Р 本节课以与生活紧密相连的物质作为情境,让学生知道常见的合成材料及其应用,了解化学对促进社会发展的作用。“白色污染”问题的提出,让学生学会辩证地看待问题和事物,在增强环保意识的同时,让学生提出解决问题的方案,把学习与社会联系起来,增强了其社会责任意识,了解了科学、技术和社会的关系。这节课主要采用了自主学习、合作交流的教学模式,学生通过阅读教材自学、讨论互动等方式解决,自助得出结论,从而培养学生阅读能力、探究能力、分析问题和解决问题的能力、