的课后题解。Р18.DР【解析】参看课文《山居秋瞑》的课后题解即可知道。Р19.BР【解析】参看课文《白雪歌送武判官归京》Р20.DР【解析】莫泊桑是19世纪法国批判现实主义作家,被称为“短篇小说之王”。参看课文《米龙老爹》的课后题解。Р二、文言文阅读Р21.蒙受国破家亡之后只身流落他乡的凄惨心境和孤苦哀愁的感情。Р22.主要通过五个层次以残秋景物铺叙来渲染愁情。“雁过也,正伤心,却是旧时相识”最集中表现了她对故国故家故人的思念。Р23.主要特点是共9组叠词。开头连用七组,从结构上感情上统领全词,创造了特定的感情氛围与情绪走向。结尾两组构成细节,加剧了孤寂苦涩的气氛。Р24.为政以德。Р25.立论。Р26.通过立论来驳斥对方的观点,驳中有立,驳立结合。Р27.①何不,为什么不②这样③发语辞,可不译宝物,用以喻义是最珍贵的Р28.①有个到墨子门下游学的人。②难道说我家族中没有人爱美,所以我也说不爱美吗?Р29.如果自己认为是正确的,就不必左顾右盼,应当努力去学习和从事。Р三、现代文阅读Р30.这一片段大致可以分为两层。Р31.第一层作者主要揭示旧中国的社会现状:富人花天酒地,穷人则饥寒交迫。文章揭示旧中国贫富悬殊、阶级对立的现象,揭露了旧社会和“文明吃人”的本质。第二层作者不愿目睹这种不合理现象延续下去,号召青年推翻旧社会,创建新的时代。Р32.作者运用了比喻、排比、反语等修辞手法来阐明道理。Р33.四种读书的方法。一种是选读,只读其中的某些章节;一种是全读,不必细心地读;一种是精读,用心去品味和咀嚼消化作品的内容;一种是请人代读,或读别人的摘要,只要知其意就可以了。Р34.强调治学要“权衡轻重”。Р35.这其中的含义告诉人们:人的精力、时间有限,不可能对每本书都要花过多的时间去读。重要的是抓住重点。对一些次要的书,只要略知一二即可,这样可以节省时间、精力,将之放在更重要的事
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