它戴了什么样地帽子,,我们把鱼读成第一声地时候就是,ü了. Р 2.那么地ü口型是什么样子地呢.有没有小朋友学吹笛子地.读地ü时候小嘴巴拢圆,舌尖抵住下齿背,就像吹笛子.跟老师读,, ü口吹笛子ü.(一条小鱼ü)跟读,练读.那女生塞读. Р 3.小朋友们,你们你怎样来记住ü,指导学生看图.(下面地u像小鱼地身体,头上地两点,就像小鱼地眼睛)我们还有什么方法可以记住它呢,可以用学过地字母记吗?小朋友们看(老师遮掉ü头上地两点,再出示两点,引导学生发现,原来ü是u头上多了两点. Р4.那么ü该怎么写呢,小朋友们想想,(先写u再写两点,两点要对齐),那么有谁知ü道再四线格中地位置呢,(中格和上格)描红Р5.哪位小朋友,来把这三个字母宝宝度给大家听,指名读,开火车读. Р 哪位小朋友告诉我们它们怎么写,先写什么后写什么,再四线格什么位置. Р三. 小结Р 小朋友,今天我们学习地一只蚂蚁地i 一只乌龟地u 一条小鱼地ü,它们和aoe一样都是单韵母,你记住它们了吗,抽读字母卡片巩固练习. Р练习设计Р1. 拼音本上地描红Р2. 预习i u ü 地声调Р板书Р设计Рi u ü地笔顺笔画.以及再四线格中地位置.Рi u地点用红色标注,并再四线格中标好.Р教后反思Р高桥小学语文(学科)第一(册)电子备课表Р备课者胡玲妹执教人Р教学内容Рi u üР课时Р第二课时Р课型Р新授Р教学目标Р1.通过知识地迁移,交学生i地四声,让学生联系a o e地四声去推出u ü四声地读音. Р2.复习前面留个单韵母字母,注意读音形状,以及声调地区分,尤其是oa,u ü,地形,以及u ü地口型和各单韵母声调地区分,做到可以任意指读.Р重点.难点Р1.引导学生知识迁移,如何使学生将以学地aoe地四声发音规律运用到iuü地四声发音中来. Р2.让学生通过四声地否同,寻找出相似读音地词语,以巩固对四声地理解和记忆.
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