就出现了现存最早的Р 扎染绢。并以其独特的艺术魅力,被列入国家级非物质文化遗产。Р 2,欣赏:Р (1):独具特色的扎染图案:Р 纹样选择:多以动物、植物造型为主,如树叶、花瓣、蝴蝶、还有文Р 字的谐音制作的纹样,如“鱼”、“石榴”,以及神话中的人物、Р 百兽等。Р 色彩运用:传统的蓝底白花,色彩丰富地现代扎染图案Р (2):扎染在生活中的应用:包、扇子、挂饰、桌布、抱枕、围巾、服装Р 等Р 3,扎染的制作程序Р 1):工具:染织物染料加热炉搅拌棍剪刀针线瓷盆胶手套Р 等Р 2):程序:设计图案==上稿-==浸湿==扎花==浸染==-漂洗==整检(结合微Р 课程:蝴蝶的变奏曲,了解扎染的制作过程)Р 4,扎花的技法:Р (1):缝扎法:用大针穿线,沿设计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。这Р 是一种方便自由的方法,可充分表现设计者的创作意图。用Р 于制作具象纹样。Р (2):捆扎法:捆扎法是将织物(白棉麻布)按照预先的设想,或揪起一点, 1Р 或顺成长条,或做各种折叠处理后,用棉线或麻绳捆扎。Р (3):折叠扎法:是扎染中应用较广泛的技法,对折后的织物捆扎染色后成Р 为对称的图案纹样;也可一反一正(折扇)多次折叠。Р (4):打结扎法:打结扎法是将织物作对角、折叠、不同方式折曲后自身打Р 结抽紧,产生阻断染液渗入的作用。打结的方式有:四角Р 打结,斜打结,任意部位打结等。Р 教师演示技法,并启发引导,使学生拓展思路。Р 5,练一练。Р 教师出示一件扎染作品,让学生分析并找出作品中所运用的扎花技法。三, 学生实践,教师指导:Р 1,利用今天所学知识,尝试设计自己的”DIY”扎染作品。(可一人也可小组Р 合作的形式)。Р 2,教师将学生完成的扎花作品进行染色处理,学生可参与其中。四,作业展评:学生自评、互评,教师总评,以鼓励表扬为主。Р 五,课堂小结:学生谈感受,教师总结。Р 2
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