《匈牙利狂想曲》Р教学目标:Р1、通过讲解、欣赏,体会音乐的情绪。Р2、通过欣赏与感受,拓宽学生音乐视野,提高音乐审美。Р教学重点:Р复习引子和第一部分。Р教学难点:Р具有深沉情绪的旋律演奏。Р教学准备:РPPTР教学过程:Р一、导入Р1、问题导入。Р师:猜猜这位大师是谁?【课件】Р生:回答。Р2、了解乐曲作曲家及相关知识。Р师:李斯特是著名的匈牙利作曲家。少年时期他随父母去了巴黎,成名以后回到祖国,广泛收集匈牙利民歌和吉普赛音乐,写下了19首在其创作中占有重要地位的匈牙利狂想曲。这些音乐具有匈牙利吉普赛人的热情,是匈牙利民族音乐的杰出作品,其中尤以第二号匈牙利狂想曲最为著名。Р二、讲解歌曲Р师:这首狂想曲以匈牙利民间舞曲查尔达什体裁写成,分成庄重慢板和奔放急板两大部分。乐曲前半部分在滞缓的节奏衬托下,低沉压抑的旋律蕴含了巨大的悲愤,表现了匈牙利人不屈的性格。尤其是引子部分,在这一段中,右手是弹奏长音,左手是弹奏带装饰音的八分音符;大小和弦交替进行,声音不适宜太长,太长了显得松弛,要具有力度和爆发感。(接着乐曲在高音区反复并转入舞曲风格的轻快曲调,富有动力性。第二部分乐曲的速度加快,先奏出舞曲的主题,然后力度再逐渐增加,速度越来越快;接着涌现了一个个富有个性的主题,音乐的高潮此起彼伏,如旋风般旋转的舞曲在狂热的高潮中结束。)Р三、欣赏歌曲Р四、学习歌曲Р五、拓展Р1、介绍李斯特及其它作品。Р师:下面让我们一起来伴随着几首音乐轻松一下吧。Р2、总结
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