刷刷牙吧! Р环节自评:在游戏中巩固正确的刷牙方法,养成天天刷牙的习惯,寓教于乐。Р五、延伸活动:身体上还有好多的秘密,小朋友们发现了别忘了跟老师、其他小朋友一起分享哦! Р活动反思: Р1以生为本,经纬适度:活动选材从幼儿身体上的器官——牙齿出发,在途中(幼儿园集体活动中)萌生保护牙齿的意识、会使用简单实用的保护方法,最终到达影响深远的——牙齿终身健康的终点。小小的牙齿,多多的“事儿”——乳牙、恒牙、乳牙20颗、恒牙最多32颗、6岁开始换牙……切牙、犬牙、磨牙……对于中班的幼儿说,什么样的“事儿”是他们感兴趣的?能够理解的?目标该如何定位……秉持维果茨基的最近发展区原则:教学活动要符合孩子的认识规律,注意孩子当前已有的知识能力基础、经验和情感背景,让孩子跳一跳,够得着果子。可见,本次活动题的敲定、环节的设计、内容的涉及,做到了“一英寸宽,一英里深”,幼儿兴趣盎然,知识点恰如其分,教育影响悠远深长。Р2本真教学,寓教于乐:活动秉持问题驱动、教师引动、幼儿主动的教学理念,让幼儿在说说、吃吃、看看中发现牙齿的秘密、体会牙齿的重要性、萌生保护牙齿的意识,学会基本的保护方法,并养成习惯。童年是一生中最幸福的时光,所以运用借鉴、影像资料、游戏等教学形式,将抽象枯燥的知识蕴涵其中,幼儿“乐”中有“得”。Р陈爱丽点评:(点评老师:陈爱丽,如东县掘港镇幼儿园教师如东县教坛新秀唐海燕名师创新团队成员) Р1选材具有浓重的人性。“牙齿”伴随着人的一生,并与人的健康息息相关,在孩子长出第一颗恒牙、即将换牙的中班与孩子共同认识、了解牙齿,具有浓重的人意义。Р2过程深受孩子喜欢。1说说,发现身体的能量之——牙齿;2吃吃,发现牙齿吃东西时的秘密——切、磨;3看看,发现龋齿——观察同伴的牙齿;4刷刷,赶走蛀牙虫——玩孩子喜闻乐见的刷牙游戏;继续发现身体上的其他秘密,延伸活动。整个活动过程孩子自由,快乐。
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