计算机房,让学生打开网页,去发掘财富,从而学会获取资料,学会学习。学校还应使用学生喜闻乐见的方式,建立少先队工作网站、网页,吸收学生参与网页设计,让更多学生喜欢的少先队工作网站,少先队工作网站能够最大限度吸引孩子浏览,学生广泛参与网站的互动活动,才能有更多的网络爱好者成为优秀的网络先锋、网络人才和网络主人。Р(三)少先队工作管理信息化方面。Р少先队工作管理已由过去的手稿式文档管理,发展为数字文档管理;已由单纯资料积累,发展到数据统计管理。少先队工作管理的信息化,要求少先队工作管理队伍,少先队工作骨干及教师,都要有一定的信息处理能力,文字录入能力,才能够完成少先队工作信息化管理所提出的要求。例如:教师上交班会课备课教案、论文等材料要交电子版邮件;班主任将学生问卷在电脑上做统计分析;教师网上少先队工作论Р坛工作交流等等。因此,教师在普及计算机应用知识的同时,实际的处理能力要普遍提高,才能达到管理要求。Р(四)少先队工作活动现代化手段方面。Р少先队工作活动是少先队工作的主渠道之一,少先队工作的成功与否,关键看是否将良好道德规范落实到了学生的行动中,一项少先队工作活动的组织,从前期的准备过程,就已经开始对学生进行教育,收集相关资料,撰写发言稿件,学生能够充分利用网络信息,会使活动准备更加充实,受到更深刻的教育。充分运用现代信息手段,能使少先队工作活动更加生动、直观和有效。利用声音、图像、文字等优秀的影视,进行对学生的教育,组织学生参与少先队工作网站的竟答、征文、论坛等互动活动,是少先队工作活动的新途径。Р总之,少先队工作网络化是发展趋势,网络为少先队工作创新提供了崭新的途径。掌握时代赋予我们的新机遇,应从新科技、新时尚入手,发现少先队工作新的领域,用少先队工作创新求少先队工作实效,迎接新的挑战,这样才能够牢牢地将少先队工作根植于祖国的大地上,相信未来少先队工作会有更广阔的发展前景。
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