的德育建设作为教学工作的重中之重,以养成良好习惯为目标,利用班会、队会、晨会、思品课、红领巾广播站等方式多方位的开展养成教育活动。教师在课堂中贯穿一分钟养成教育内容,墙报板报以养成教育为主题,校园内的警示牌也时刻提醒学生养成良好习惯。为更好地以“养成教育”为载体做好学校特色建设工作,学校确立了《在偏远地区实施养成教育的途径、方法、策略的研究》的总课题,教师根据在教学中存在的实际问题确立子课题,并引进“教师学习与发展共同体”LDC教研模式,以“发现教育教学小现象、研究教育教学小策略、整理教育教学小故事”研究为切入点,改革研究方法、营造研究文化,把“养成教育”贯穿于学校教育教学的各个环节。——抓“爱心超市”经营,坚持爱心接力传递。2007年11月,学校成立了龙子心小学“爱心超市”,为许多家庭困难的孩子解决了燃眉之急。但随着家庭生活水平的不断提高,原有的物品已不能满足目前学生的需要,“超市”里的商品越积越多,尤其是衣物,几乎没有学生用。他与班子成员在广泛调研的基础上,对爱心超市的捐赠形式进行了改革,由捐赠衣物扩大到了学生最需求的学习用品、生活用品和玩具。现在学校的“爱心超市”更名为“爱心交换站”,每周四下午,孩子们都可以在这儿找到自己心爱的玩具和文具,在物物交换的过程中,孩子们体验着人与人交往的友情,体验着收获的快乐。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起,在他的带领下,龙子心小学为党的教育事业发展做出了积极贡献,得到了老师、学生、社会和上级部门的认可,2010年学校先后被评为鄂尔多斯市“学习型组织先进单位”、鄂尔多斯市“德育工作先进集体”、市“未成年人思想道德建设先进集体”、市“现代教育技术先进集体”、全国“特色语文示范校”和“国民语言文字应用能力实验校”,2011年9月被评为鄂尔多斯市“文明单位”。我们相信,有这样一位好支部书记、好校长,龙子心学校的明天一定会更加辉煌。
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