新台阶,我们还请代安琼老师参与我们的教研活动并给予我们一些新方法、新策略。首先,在我们在公开课活动中,我们选取五年级语文科做课堂教学展示,课后,我们立马进行集中研讨,请她对老师们的课进行分析、点评;其次,我们还邀请教管中心、他校地教育教学行家深入课堂,为青年教师们指点迷津,发现教学中存在的不足,进而提高教师的课堂教学能力;在语文教研活动上,我们让师徒结对的徒弟上公开课,我们请指Р导徒弟的教师参与我们的听课——说课——互动——点评等(来自: 点网)活动,使我们的老师能够在教学上快速成长;我们还以五年级为试点,进行了“一课多磨”的教研尝试,请支教教师、支教学校为我们的这项活动出谋献策,进行技术指导,同时,在“一课多磨”活动中,除了参与活动的老师外,支教学校也为我们送上一堂家常课作为“一课多磨”的总结课。在一系列的教研活动中,老师们收获很大,教学能力均得以提升,大家都希望这样的活动能够越多越好。Р 三、精心安排,热情款待Р 能够成为李市小学支教的受援学校,我们感到无比的荣幸。我们知道,支教教师的到来将会给我们两岔小学全体教职员工带来思想上的洗礼和精神上的陶冶,倍感荣幸和感激之余,我们用最淳朴的心灵和火一般的热情迎接支教教师的到来。考虑到李市小学的工作和生活条件都比我们这里要优越,为了让支教教师有宾至如归的感觉,为了让她住得舒心、吃得放心、过得开心、工作得安心,我们学校由支部统领尽自己所能,在吃、住、行等方面作了许多精心的安排。尽量使支教教师有家的归属感,让他们感觉到我们两岔小学的热情与感激之情。Р 光阴似箭,岁月如梭。近一年的时间一转眼就过去了。在近一年的时间里,我们学到了不少教育教学中先进的理念,我们解决了工作上曾经解决不了的各种困惑,我们明白了只有不断地学习、努力地工作才是为师之本,发展之道,更重要的是,我们缔结了两小与李市小学之间那深情厚谊!总之,感谢支教教师、感谢支教学校
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