内容,综合性、设计性实验项目比重不断增加Р3.5 教材建设Р推进教材建设,使用近三年出版新教材所占比例高;有支持本专业领域特色教材的规划和建设措施Р3.6教学方法和手段改革Р教学方法和手段改革成效显著,启发式、案例式等教学方法得到大范围使用,多媒体授课、网络教学等教学手段得到推广使用Р3.7考核办法Р考核评价机制科学,考核办法科学Р4.教学管理Р4.1管理制度Р教学管理制度健全,教学质量保证和监控体系运行良好,能提供实验区的管理制度Р4.2档案管理Р各类教学改革档案资料齐全Р5.运行保障Р5.1教学条件Р各类实验教学设备、实习基地、图书资料等教学基础设施建设良好,满足人才培养模式改革和培养创新性人才的需要Р5.2政策保障Р学院重视,拥有较为完善的实施保障体系。在师资配备、教学科研经费、招生、升学等多方面均制定了鼓励政策Р5.3教学资源Р网站建设效果好,能全面反映改革内容,更新及时Р6.改革成效Р6.1培养质量Р学生综合素质高,创新性特质鲜明,具有扎实的基础理论、较强的基本技能和实践创新能力;学生的考研、就业、参赛获奖、论文发表、获取专利等方面成效显著(请使用数据说明)Р6.2 社会评价Р毕业生就业前景好,具有良好的社会声誉。毕业生广泛受到用人单位欢迎,学生就业率平均达90%,且符合培养目标定位要求,满足企业、行业需求Р6.3教师素质和水平Р负责人课程教学效果评价良好以上,且至少有1次为优秀,其余教师教学效果评价全部居于前90%Р一级指标Р二级Р指标Р评价标准Р评价等级Р观测点(B级)РAРBРCР年均发表教改论文2篇;承担教改课题1项Р7.创新性Р7.1创新和特色Р对人才培养的特色和创新性总结科学,描述到位Р验收结论标准:Р本方案一级指标7项,二级指标19项,共有20个观测点,并给出了B级要求,明显高于B级为A级,明显低于B级为C级。Р结题验收“通过”标准:A+B≥ 16。
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