运算中同样适用。Р2、我们学过的运算律有:加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。Р三、分数混合运算(三)Р1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。Р2、分数中的估算Р 3、利用线段图来分析题中的数量关系。(单线图、双线图、三线图)Р 4、对最后结果的检验。Р5、在分数应用题中一般有以下一些等量关系式:Р(1)甲数是乙数的,等量关系式:甲数=乙数× Р(2)甲数比乙数多,等量关系式:甲数=乙数×(1+ )Р(3)甲数比乙数少,等量关系式:甲数=乙数×(1- )Р说明:在上面的三个关系式中,乙数是单位“1”的量,如果知道乙数,求甲数,就直接用乘法;如果知道甲数,求乙数,就用除法,或者用方程。Р《统计》Р扇形统计图:1、认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用。Р 2、能读懂扇形统计图,并能从中获得相应的数学信息。Р统计图的选择:1、了解条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点。Р 条形统计图便于看出数据的多少;扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系;折线统计图能看出数据的变化趋势。Р 2、能够根据需要选择最为直观、有效地统计图表示数据。Р中位数和众数:1、中位数和众数的意义。Р 中位数:将一组数据从小到大(或从大到小)排列,中间的数称为这组数据的中位数。Р 众数: 一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数。Р 2、中位数和众数的求法。Р 将一组数据按大小的顺序排列,如果是奇数个数据,中间的数就为这组数据的中位数,如果是偶数个数据,中间两个数的平均数为这组数据的中位数。Р 众数,就是一组数据中出现次数最多的,有可能是多个众数。Р 3、能根据具体的问题,选择合适的统计两表示数据的不同特征。Р综合运用所学的统计知识,发展学生的统计观念。
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