6 老师( ),明明( )Р三我会写一段话啦!Р我能闯关Р仔细观察下面的图画,想一想图上画的什么时间?什么地点?都有谁?他们在干什么?心情怎样?整理出来写一段话。Р在家里Р我爱学习Р一我会读。Р读书学习画报板凳作业完成全神贯注聚精会神津津有味Р二仔细观察图片,我会写。Р 1图上画的是什么时间?( )Р2图上画的都有谁? ( )Р 3 他在哪? ( )Р4 他们干什么?Р提示:爱学习的( ),完成( )后,找来一本他最爱看的( ),搬来( ),坐在上面( )地读起来。Р5 他的心情怎样? ( )Р三我会写一段话啦!Р我是乖孩子Р一我会读。Р桌子抹布扫地厨房干净辛苦笑眯眯美滋滋Р二仔细观察图片,我会写。Р 1图上画的是什么时间?( )Р2图上画的都有谁? ( )Р 3 他们在哪? ( )Р4 他们干什么?Р提示:懂事的( ),看见( )在扫地,心想:Р“( )!”我要帮妈妈( ),我用( )认真地擦( )。妈妈看见了,( )地说:“( )!”Р5 他的心情怎样? ( )Р三我会写一段话啦!Р我是乖孩子Р一我会读。Р脸色苍白脸色铁青面如土色满脸憔悴心急如焚坐立不安Р二仔细观察图片,我会写。Р 1妈妈整天忙忙碌碌,一会儿( ),一会儿( ),一会儿又是( )Р2忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈脸色( )Р3想到妈妈一天都没吃饭了,我( ),心想( )Р4来到厨房,我先( ),接着( ),然后( )最后( )Р5望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说( )Р三我会写一段话啦!Р我能闯关Р仔细观察下面的图画,想一想图上画的什么时间?什么地点?都有谁?他们在干什么?心情怎样?整理出来写一段话。
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