活动制度与方案》、《*** 中学教师校本研究制度》等,各项制度的实施,促进了教学工作向规范化、科学化、制度化迈进的坚实一步。目前, 学校教风严谨, 学风向上, 深受各级领导和百姓的好评。二、务实创新,专业求精,突出实效。 1 、积极组织和带领年级组教师进行课堂改革。作为年级主任, 在保证做好自己学科教学的同时, 积极带领各学科组老师进行教学改革。重点对课堂教学模式和教学管理进行了大胆创新和实践。 2007 年 12 月,我到山东杜郎口中学进行实地考察; 2008 年3 月又到**** 中学进行了教学管理模式进行了观摩交流; 同月又聆听了江苏连云港市双语学校徐翔校长的课堂教学改革经验报告和清河县教学副校长所作的《我们是如何学杜郎口的》的经验介绍。 3 月下旬, 学校成立了课堂改革研究小组, 我任组长, 自己编写了《体验*** 的精彩课堂》和《藁城九门中学管理要点》(摘编), 以此作为学校教学改革的指导性文件。①认真组织教师学习了两个文件和新课程标准, 并反复观看了杜郎口中学课堂实录光盘, 让教师解放思想, 转变理念, 感受新课堂的勃勃生机和给学生带来的活力。②选出优秀教师上示范课, 以点带面,反复演练,时时分析,不断提高。③深入各教研组, 及时指导, 不断总结, 反复研究, 形成共识。经过我们近两个月的不懈努力, 课堂改革已初具模型, 已收到良好的效果。在 2008 年 10 月份石家庄市举行的青年教师评优课中我校*** 、*** 、***3 名教师参赛并全部获奖。 2 、积极钻研业务,不断提高自己的业务素质。虽然管理工作量较大, 但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工作, 在我的语文教学实践中, 我重视语文学科的情感因素和审美因素,追求智育和情育、美育的和谐统一; 善于创造情境,营造轻松、民主的课堂氛围,使学生乐学、会学。逐渐形成自己的教学风格。历年来, 我的教学成绩在
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