点评价学习者的职业能力和职业素养。六、教学实施条件(课程教学需要条件而不是现有条件) 1 、教学团队基于每学期 3-4 个教学班级的规模,配备专兼职教师 6-8 人,其中双师型教师 3 名,企业兼职教师 2-3 名;研究生学历 4 名,高工及工程师 2-3 名。专兼结合比例、学历、职称比例合理,专业结构互补。教师知识、技能、素质要求如下: (1) 具有电子电路、数字电子、模拟电子、电机电气控制、机电一体化技术等方面系统的专业知识。(2 )具备伺服控制技术、步进控制技术和变频控制技术的应用能力。(3 )课内实践指导教师必须具备现场实际工作经历一年以上。(4 )具备基于行动导向教学法的设计应用能力。(5 )对学生做人、做事、职业素养培养方面有足够清晰的认识和心得体会。(6 )具有较强的驾驭课堂的能力。(7 )具有良好的职业道德和责任心。(8 )具备较强的科学研究、创新创造能力。 2 、实践教学条件为了保证理论与实践操作密切结合,本课程需要能容纳 40 人的一体化教室,包括伺服电机、步进电机、变频器各 4 套以上。具有满足专业学生实习的校外实训基地。 3 、教材及主要参考文献(1 )适应职业教育校企合作开发的教材,建议使用自编项目化教材。(2 )可编程系统设计师相关的职业资格标准。(3 )来自行业企业的生产与管理规范、生产案例等企业生产软资源。 4 、其他条件(1) 基本《运动控制系统》网络课程资源, 包括电子教案、电子课件、教学视频、案例库、习题库、行业标准、实验讲义等相关参考资料。(2 )其它网络资源,可为学生提供在线练习、在线模拟实训、网络交流、在线答疑等的在线学习系统。编制人: 宋飞燕、张燕、张丽娟、李兰云、王爱林、温赐奇、王文静、杨成武、付志勇、李文玉(北方重工集团技术工程师) 执笔人:宋飞燕审定人:张云龙、王瑞清、石磊、陈亚娜制(修)订时间: 201 5年6月 30日
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