的连接成分,使全文内容连贯。 6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。第二档(较差): (6— 10分)1 .未恰当完成试题规定的任务。 2 .漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。 3 .语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。 6.信息未能清楚地传达给读者。第一档(差): (1—5分)1 .未完成试题规定的任务。 2 .明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。 3.语法结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。 6.信息未能传达给读者。不得分: (0分)未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。书面表达: 1.本题总分为 25分,按 5个档次给分。 2 .评分时,先根据文章的内容和语言( 内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性)初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。( 如果没有使用较复杂的句子结构, 评分时将分数降低 1个档次)。 3.词数少于 130 或多于 170 的,从总分中减去 2分。 4.如漏掉 1个主要内容要点,将分数降低 1个档次。如: “ 1)两幅照片反映的内容; 2)学习和生活中存在的心理问题; 3)解决这些心理问题的办法”均分别视为主要内容要点。 5 .语言形式错误分为大错和小错。大错包括“时态、语态、主谓一致”等, 小错包括“单词拼写错误、小品词用法错误”等。如出现 1个大错,从总分中减去 1分。如出现 1个小错,从总分中减去半分。 6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低 1个档次。 7.如层次不清楚,写作没分段,从总分中减去 2分。
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