结: 这首诗歌很优美, 小朋友听得很认真, 风吹过树儿、花儿、草儿的身上, 它们都感觉到风来了。那它们是怎么说出感觉的呢?让我们一起来看一看、听一听诗歌里是怎么说的。 3. 教师配乐、配动作朗诵提问: 诗歌中的树儿、花儿、草儿是怎么回答的?请你用诗歌中的话来说一说; 翩翩起舞是什么样子?频频点头、轻轻晃动分别是什么样子?(请幼儿用语言或者动作表现一下); 4. 引导幼儿理解诗歌中风与四季的关系。春、夏、秋、冬不同的季节,它可以为人们做不同的事,它做了哪些事? 为什么说春天,它吹绿了大地呢?(万物生长) 为什么说夏天,它送来了凉爽呢?(天气炎热,风一吹很凉爽) 为什么说秋天,它飘来了果香呢?(秋天是果实成熟的季节,风一吹人们闻到了果香) 为什么说冬天,它带来了银装呢?(天气寒冷,北风吹来了雪花) 5. 请你用好听的声音和好看的动作来念这一句诗歌。当幼儿表现翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动时,教师适当引导。 6. 教师带领幼儿伴乐朗诵诗歌将幼儿分成三组,师幼合作朗诵儿歌。师: 老师扮演提问的人,三组小朋友分别扮演树儿、花儿、草儿,最后一句大家一起念。请你们选择自己喜欢的角色进行表演。(交换角色) 师:朗诵时使用好听的声音,并做出相应的动作。三、活动延伸带领幼儿自由选择气球、风车、纸飞机、风筝、彩旗等到户外体验风就在我们身边的感觉,拓展幼儿经验。今天, 我们学习了诗歌《风在哪里》, 知道了风就在我们身边, 风给我们带来了许多, 许多……现在,让我们一起去寻找风,向风问声好!和风儿一起做游戏吧! 附:诗歌《风在哪里》风在哪里? 树儿说:当我的枝叶翩翩起舞,那是风在吹过。风在哪里? 花儿说:当我的花朵频频点头,那是风在吹过。风在哪里? 草儿说:当我的身体轻轻晃动,那是风在吹过。风在哪里? 风就在我们身边。春天,它吹绿了大地; 夏天,它送来了凉爽。秋天,它飘来了果香; 冬天,它带来了银装。
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