详细的实施性教学计划和完整的课程教学大纲,培养目标明确。出台了《有教学点管理办法》、《课堂教学和实践教学管理规定》、《教学档案管理办法》、《班主任管理制度》、《专任教师管理和兼职教师管理办法》《学生学习考核办法》、《学生课堂学习出勤管理规定》、《学生守则》和《学生日常行为规范》等规章制度,并具体落实到位。五、教学点设施齐全,管理规范各教学点当地领导对“双带头人培养工程”高度重视,定期召开专题会议, 研究部署教学、实践工作,安排了固定的教学场所和实习实训基地,配置了 300 套桌凳和 1000 多件实习工具,保障了“双带头人培养工程”的顺利实施。各教学点管理人员认真负责,对考勤、卫生、现场教学、课堂纪律等工作管理到位,根据当地特色产业基础, 认真组织教学和生产实践活动,保证学员学到真技术、真本领。六、学生热情高涨,教学效果明显学校按照国家教育部和省教育厅《关于中等职业学校学生管理办法》,结合本县实际情况,制定了《“双带头人培养工程”-5- 教学点学生手册》和《“双带头人培养工程”学员管理办法》, 规范各教学点严格执行考勤和请销假制度,保障学员按时上课、参加实训及实习活动。县委组织部、教育局党委和地方党组织积极配合,对品学兼优的学员进行重点培养, 做好在学员中发展党员和农村后备干部工作。由于制度健全、管理规范, 学员学习热情高涨、积极参与,各教学点学生到课率达 90% 以上,学生日常作业、生产日志、工作日志等能按时完成,通过在校学习,学生在生产实践中进步明显。虽然学校“双带头人培养工程”各项工作开展的扎实有序, 但在实施过程中还存在一些问题和不足: 一是师资专业素质有待进一步提高, 二是教学设备和仪器有待进一步购置, 三是管理制度有待进一步完善。在今后的工作中,我们一定要深入贯彻落实科学发展观,与时俱进、开拓进取,为社会主义新农村建设培养更多的“双带头人”。二〇一〇年六月十六日
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