教学环节工作) 何年何月至何年何月讲授课程名称及其他教学任务学生人数总学时数备注 2009.09-20 10.07 2010.09-20 11.07 2011.09-20 12.07 2012.09-20 13.07 2013.09-20 14.07 2014.09- 今任三年级( 1)班语文及三( 1)、( 2)班科学等课程。任四年级( 1)班语文及四( 1)、( 2)班科学等课程。任五年级( 1)班语文及五( 1)、( 2)班科学等课程。任六年级( 1)班语文及六( 1)、( 2)班科学等课程。任二年级( 1)班语文及六( 1)、( 2)班科学等课程。任三年级( 1)班语文及三( 1)、( 2)班科学等课程。三(1) 55人、三(2) 56人四(1) 55人、四(2) 56人五(1) 46人、五(2) 46人六(1) 58人、六(2) 57人二(1) 46人、六(1) 48人、六(2) 46人三(1) 46人、三(2) 48人 840 840 840 840 840 840 独立完成独立完成独立完成独立完成独立完成独立完成— 8—科研成绩(包括已完成的主要研究成果及发表的论文译著目录、发表处及获奖情况) 序号研究成果、专著及教材何时在何出版社出版的何种刊物上发表何时获何种奖励本人在其中的作用《渗透心理健康教育,有效促进班级管理》 015年4月发表在《基础教育研究与探索》参加由中国基础教育研究所主办的“2015 年全国优秀科研成果评选”活动, 荣获“国家级教育科研成果”壹等奖。独著— 9—计算机水平(包括通过全国计算机等级考试的等级,行业计算机统考,参加计算机培训的时间和成绩等) 参加计算机初级培训( 200 0.08.14-200 0.08.26成绩合格) 参加计算机中级培训( 2004. 06.25-2004. 07.12成绩合格) — 10—自我评价及参加培训的希望
全文预览
