来提高他们对德育工作的认识和工作责任心,鼓励班主任、年级组长发现问题,大胆创新, 互相学习,取长补短。作为管理者,在日常工作中她尽量仔细、实事求是地评价教师的工作,抓住细微的工作亮点去看待其工作,给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究,进一步提高他们的工作实效。在张老师的主张下,金沙湖实验学校开展“争做七彩水精灵”评比活动,每个班每个学期评选出“七彩水精灵”,起到榜样带动作用。形成主题德育模式,将品德课程进行重组和整合,让德育的针对性和实效性更强。创造性实施“双班主任工作制”,将全员德育真真实实的落到实处,减轻语文教师作为班主任负担的同时,推进班级管理和教育教学研究的双向互赢。对于一名年轻干部来讲,学习不仅是一种需要,更是一种品质。特别是在金沙湖这样的环境中,学生和教师的素质相对较高。高素质的群体要求领导的素质更高。为了使自己的学识、能力迅速提高,她把学习作为了自己的第一要务,从不放过一切学习机会。也正是缘于这份勤学、多思,她的思想水平和理论修养得到了不断丰富和提高。学习使她对金沙湖的德育工作有了系统而理性的思考,在遵循学校办学理念和管理理念的基础上,形成了自己独到的见解和一整套德育实施的策略。明确提出了“实施主体性、发展性德育”的理念和学校德育工作的总体目标及整体工作思路。在具体实施中她紧紧抓住打造德育队伍、创新德育途径两个环节。一年间,她用智慧和汗水推动了金沙湖德育工作走上系统、科学、特色发展的轨道。新课程改革犹如春风涤荡着我们的校园,为学校德育工作带来了新的契机和新的挑战。面对新的的教育形势,她坚持“以新课程理念指导德育”,在学生综合素质评价、社会实践活动等全新的工作中,又走在了前列。谁说汗水无色彩?这汗水是七彩多姿的,它折射着她工作的每一足迹,折射出德育工作的七色花环。张艳芳,用自己的真诚与挚爱在育人的道路上,为学生撑起了一片理想的天空,她的人生因此而无比靓丽!
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