全等事项交待清楚 5 教师本人动手能力强,操作熟练,示范性强 10 注意让每位学生掌握每个环节的要领,达到预期效果 10 指导课后学习,认真批改作业,精心辅导,耐心回答学生问题 5 通过教师讲解示范和自己实践,我可以单独进行实践操作 10 通过学习这门课,我觉得收获很大,掌握了应有的知识和能力 10 合计 100 2 、教师评价(1) 通过教研室和系部同行对教学效果的评价, 全面了解教师教学情况( 见教师同行评教反馈表)。(2 )通过随机抽取学生提问和技能操作检验,点评和了解学生学习成效。(3 )加强学生考勤,对学生学习态度进行教师同行评教反馈表评价内容分值测评得分教学态度认真,教学内容丰富,课堂气氛活 10 教学材料规范,教学进度、实训计划、试卷分析等填写准确、具体 5 严格按大纲、按教学进度表完成教学任务 5 平时对学生要求严格,教书育人,受学生欢迎和爱戴 10 注重培养学生自学能力,学生学有所获,反映良好 10 具备广博的基础知识和精深的专业知识,了解本专业的最新动态 10 具有制作课件和使用现代化教学手段的能力 10 积极参加教研活动,主动开展教学研究,进行教学改革 10 注重知识技能的传授与思想教育的结合 10 教学方法得当,跃教学手段先进,教学效果良好 10 考核内容得当、难易适中,注重对学生知识和能力的检验 10 合计 100 八、教材及主要参考资料 1、李淑珍, 植物学, 北京大学出版社, 2000 2 、宋连启,农业植物与栽培生理,中国农业出版社, 2000 3、刘佃林, 植物生理学, 北京大学出版社, 2007 4 、北京农业大学,农业气象,农业出版社, 1987 5、、卢树昌, 土壤肥料学, 中国高等教育出版社, 2008 6 、山西农业大学,土壤学,农业出版社, 1990 7 、邹良栋, 植物生长与环境, 中国高等教育出版社, 2002 执笔:徐礼英
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