……师:但是当他想到了抽完血,自己就要死了,再也看不到明媚的阳光,再也看不到朝夕相处的朋友,他的内心非常痛苦。生读——过了一会儿, ……师:随着输血的进程,阮恒心中的痛苦在逐渐加深。生读——接着, ……。师:但是,当医生用轻柔的话安慰他后,生读——男孩……板块三补充资料换位写话板块目标:了解输血常识,写写医生安慰阮恒的话主问题:让我们联系上下文想一想,医生会说些什么?再把医生说的话写下来。阅读策略:链接换位体验学习方式与过程: 1、过渡引入: 无情的战争使阮恒失去了父母,也失去了读书学习的机会, (出示句子齐读:他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘, 好让她活下来。)现在,我们通过查资料,知道了输血只是抽体内的--- 一部分血,是没有—-生命危险的。 2、课件出示补充资料: 输血与健康血液是一种红色不透明的液体,由血浆和血细胞组成。当人体中一次失血量超过 30% 时,就会有生命危险,必须及时输血抢救。献血的人失去的血容量会很快从组织间液和饮用水得以补充,血细胞则在一个月内通过新生补充至原有的水平,而且献血的刺激还会使血细胞数量比原先有所增加。 3、现在,就让我们调换一下角色。如果你就是那个负责抽血的医生,会用哪些轻柔的话安慰阮恒呢?请写下来,写完后用温柔的语气读一读。板块四回应课题感悟朋友 1、回应课题:阮恒在担心自己会死的情况下毅然举起了手,在极度难过中一动不动地让针头插进自己的血管。他为什么要这么做?齐读课题 2、读到这里,老师有一句话要送给大家: 出示齐读: 是朋友将小姑娘幼小的生命挽回,是朋友让她感到了这世界的温暖,是朋友使阮恒勇敢地举起了手,是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。当你的朋友遇到困难需要帮助的时候,请别忘了————生读:她是我的朋友。当你的朋友遇到挫折需要鼓励的时候,请别忘了——生读: 她是我的朋友 3、推荐阅读《平分生命》板书设计
全文预览
