账》《失联党员台账》《“口袋”党员台账》《不合格党员台账》《生活困难党员台账》, 确保每名党员如实填报党员基本情况登记表, 分类建立党员管理台账, 确保每名党员都能参加学习教育。同时, 参照干部人事档案, 将农村在职干部( 组干部) 和农牧民党员列为建档对象,分类制定农村干部 8 项、党员 13 项建档目录,在 11 个乡镇( 中心) 建立村干部和党员档案室, 按照“一人一档”要求, 统一规范整理和管理农村干部、党员档案,为学习教育打牢基础。谋划在先,确保前期工作实。借鉴党的群众路线教育实践、“三严三实”专题教育的好经验、好做法, 围绕中央提出的需要着力解决的 5 个方面问题, 依托乡镇(场) 党委换届推选党员代表, 采取召开座谈会、实地调研走访等形式, 深入乡村一线开展调研, 广泛听取各级党组织负责人、乡村党员群众、离退休老干部、老模范、党员群众对开展“两学一做”学习教育工作措施、方式方法、组织领导等方面建议和期盼。突出更加巩固和完善“三会一课”等党内政治生活制度,更加严格党组织对党员的联系、服务、管理,研究谋划制定全县“两学一做”学习教育实施方案,从总体要求、学习教育内容、主要措施、组织领导等方面,对每项内容进行细化。行动在先,确保党员作用好。指导各级党组织和党员干部经常性开展学习教育,每季度开办“支书论坛”, 每月依托固定党日开办“党员论坛”, 通过支部书记讲经验、农村党员讲履责、身边人讲变化, 营造“学先进、赶先进”的浓厚氛围。深化无职党员设岗定责, 在党员中开展环境卫生示范岗、监督岗和社情民意征集岗活动,每月开展评比; 抓实在职党员到社区报到工作, 引导党员履职尽责发挥作用, 把党员和乡镇党委的联系机制建立起来, 教育引导广大党员,自觉地尊崇党章、履行党员义务,自觉做合格党员。目前 80% 以上农牧民党员认岗上岗,在职党员 100% 到社区报到,力所能及发挥作用。
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