结合学校实际,充分利用现有资源尤其是电化教育资源, 改革传统的课堂教学方式; 强调学生的听觉、视觉、想像的多维感受, 加强对学生的动手实践能力的训练,增强教学效果。其次,加强教师培训,接受最新的教育理念。学校采用“以教师发展为本”的策略, 以校本培训为依托, 从教师的教育教学实际出发,使教研常态化,自主化。通过研、培、导、练、赛等多种形式, 开展岗位练兵、教学技能比武、“青蓝工程”、师徒结对等活动, 提高教师的专业化水平, 充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性, 为教师成长创造有利的条件。严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》,调整课程结构,完善课程管理体制,按新课程计划开齐开足所有课程, 积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式。切实把握各个学科在课程性质、课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化。教师队伍越来越趋于专业化、年轻化, 充满活力。为学校素质教育的深入开展奠定了基础目前,学校掀起了一股教育科研的高潮,先后承担了 5 个省、市级以上的科研课题研究, 其中已结题的国家级课题 2个, 省级课题 2 个, 还有 1 个国家级课题正处于深入研究、准备结题阶段, 今年上半年将再次申报了 5 个县级课题待立项研究;2 位教师被评为全国优秀实验教师, 1 位教师获全国基础教育科研先进个人奖, 1 个课题研究方案获全国二等奖, 2 个课题研究报告分获全国一、二等奖;有 50 多篇教师论文获省级以上奖励或发表,有 10 多节优质课参加过省市级以上评比并获奖。如今学校的课改进入关键时刻, 课堂上小组合作活动搞的有神有色,“生本课堂”五环节教学模式已初具规模,孩子们灵动的自我表现已成为该校课堂教学的一大亮点。展望未来发展, 一小全体形成共识: 突出特色、和谐发展、追求卓越、崇尚一流, 并决心为之实现而群策群力、齐寻新思路、同创新方法、再绘新蓝图。
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