本科学历 60% 以上。 2 教学规范: 教师由“教会”变“会教挖掘潜能。培养学生的爱学习习惯,教给学生学习方法, 启迪学生想学、乐学、会学、好学, 解决厌学弃学的问题。 3 育人规范: 以德育人。做好学生的楷模。用《中小学守则》和《中小学生道德行为规范条例》教育学生成为遵纪、文明、卫生、好学的好学生。三、管理措施 1 实现“四个零”控制: 平安事故为零(学校财富、师生的人身平安、食堂卫生、食物中毒、疾病污染、火灾、溺水、防盗、交通平安等) 坚持稳定。认真处置好教职员工的意见和建议,把矛盾化解在基础。中途停学为零。双差生为零。 2 加强基础设施建设和逐步改善办学条件。增加收入, 发送学生的伙食规范,解决好教职工的福利待遇。 3 校本培训: 进一步加强师德师风建设。使广大教师不时增强新的教育教学理念, 使一般教师向骨干教师转化, 骨干教师向科研型转化, 科研型向现代型转化。 4 科研兴校以成功的教育、教学经验为学习内容以教学为中心。人人有科研项目,达到一人一题一个方案一篇论文; 主动接受新一轮课改理念。四、加强自身建设。不时提高政治理论水平, 首先加强政治理论学习。坚持共产党员的先进性, 加强世界观改造, 坚定理想信念, 不时提高政治敏锐性和政治鉴别能力, 切实改进工作作风, 用科学的发展观提高管理水平, 发明性的完成好上级交给的各项工作任务, 正确对待和运用党和人民赋予的权力, 立党为公, 执政为民, 决不能把权力个人化, 要常修从政之德, 常思贪欲之害, 常怀律已之心, 常树宗旨之乐, 坚持权为师生所用, 情为师生所系, 利为师生所谋。享乐在前, 享受在后, 树立唯发展是举, 唯教师利益是图, 当好班长, 团结班子成员和全校教职工一道开展工作。以德治校, 为学校的发展。残疾儿童健康生长尽心尽力, 全面规范管理, 重铸特教品牌, 为争创省级规范的学校而努力。特校校长述职汇报
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