:角的初步认识重点: 认识角,知道角的各部分名称及关系,学会用直尺画角, 判断是否是直角。概念公式: 一个点引出两条射线,组成的图形叫做角,这个点叫做顶点。角有两条边一个顶点,角的大小和边的长短没有关系。一个三角板中,最大的角是直角。直角是 90 度,比直角大的角叫钝角,比直角小的角叫锐角。巩固练习: 1、判断( 1)角的两边越长,这个角就越大。() ( 2)一个正方形用剪刀剪去 1个角后,还有 3个角。() ( 3)有纸折角,折出角的大小和纸的大小无关。() ( 4)三角板上的直角和黑板上的直角一样大。() 2、画一画( 1)画一个直角( 2)画一个小于直角的角( 3)画一个大于直角的角第四、六单元:表内乘法(一)表内乘法(二) 重点: 体会乘法的意义。感知乘法是相同加数的简便方法概念公式:乘法口诀表(略) 巩固练习: 针对乘法口诀表出题, 如补充乘法口诀和一些具体运用。第五单元:观察物体重点: 1、让学生认识到,从不同的角度观察同一物体,观察到的物体形状是不同的。 2、认识轴对称图形的基本特征、含义并能画出轴对称图形的对称轴。概念公式: 轴对称图形的基本特征: 1、对称轴是一条直线 2、线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。 3、在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。定义: 如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这样的图形叫做轴对科称图形方法: 1 、找出所给图形的关键点。 2 、找出图形关键点到对称轴的距离。 3 、找关键点的对称点。 4 、按照所给图形的顺序连接各点。画法: 1、找出图形的一对对称点。 2 、连接对称点。 3 、过这条线段的中点作这条线段的垂线。第七单元:统计重点: 引导学生掌握数据的收集、整理方法并会填写统计图。概念公式:数据收集----- 统计----- 填写练习巩固:可按实际情况统计班级人数等方式练习。
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