法在实训中运用影像设备和计算机系统营造虚拟仿真场景,通过在该场景中的人机对抗和处置情况的重演、分析和评估,进一步强化学员实战应用警械的综合能力。 3、亲身体验法在手持催泪器、手铐和 97-1 式 18.4MM 防暴枪的实训中,通过让学员亲身体验该警械的驱散、制服、约束效果,增强学员对警械性能的理解,强化敢于实战应用警械的信心。 4、模拟案情综合演练法利用校内实训设施营造仿真环境,使学员在近似实战状态下,根据案情想定,对各类警械的实战应用进行综合演练,进一步强化学员实战应用警械的综合能力。 5、实战促进法利用学员担任市公安局机动部队执行真实工作任务和到实战部门顶岗实习的机会,通过实战中应用警械,强化教学成效, 检验教学质量,并利用该课程后安排的各类源于真实工作任务的专业核心课程,进一步巩固提高学员警械综合实战应用能力。七、考核方式和成绩评定: (一)本课程采用模拟案情综合演练考核与理论知识书面考核相结合的方式。 1 、模拟案情综合演练考核( 90% ) :主要是利用校内实训设施营造仿真环境,让学员在近似实战状态下,根据各类案情想定对各类警械的实战应用进行综合演练,教官依据学员在对抗演练中实战应用各类常用警械的准确性、熟练程度等情况进行综合评分。 2 、知识书面考核( 10% ) :主要是通过笔试,考查学员对各类常用警械法律依据、结构性能、实战应用方法和程序的知悉情况。(二) 本课程考核成绩采用能级评定,分为 A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四个能级。八、教学要求: (一)在组织学员知识、技能学习训练过程中,要将职业态度教育内容贯穿始终,重点强化。(二)在实践教学中一定要做到组织严密,施教前做好安全教育工作,训练中要注意观察,发现安全隐患要及时排除,做好事故防范工作。(三)在组织综合演练时,学员的心理会始终承受高压状态, 教官应观察每位学员的状态,做好心理疏导。
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