—苍坡村指导学生对探访的结果进行相互交流,充分体悟古村落所蕴涵的文化。四、小小设计师引导学生掌握三条门票设计的基本要点。设计出比较有创意的景点门票。第三课小小导游教学目标: 1、通过学说导游词的活动,进一步了解家乡的风景名胜,加深对家乡的热爱之情。 2、通过设计旅游线路图, 初步学会与他人合作, 交流, 分享感受、想法或活动结果。教学过程: 一、学说导游词创设旅游情境,让孩子身临其境地去表演。二、示范作用三、小组合作设计旅游线路图。四、与班会活动、假日活动相结合, 让儿童走出学校, 到社会中去学习,去实践,以增长知识,发展实践能力。第三单元多彩的桥教学目标: 1 、亲历学习活动,了解碇步独特的构造、作用及分布情况。 2 、学习听音乐创作走碇步舞,体会碇步的走法。 3 、感悟古老的家乡人民就地取材,用自己的勤劳与智慧创造了前人曾未有过的桥——碇步。教学过程: 一、模拟实践活动在模拟走碇步时边走边说的情境中,了解仕水碇步的构造特点。二、听创活动学生听音乐, 创作碇步舞, 充分发挥想象, 结合生活, 编剧舞蹈动作。第二课鹿城古桥教学目标: 1、知道温州市政府所在地鹿城是一座江南水乡城市。 2、了解桥名的来历,背诵两手民谣。 3、体悟鹿城——江南水乡城市的历史文化底蕴。教学过程: 一、东方威尼斯简介一、追忆古桥陡门桥八字桥三、民谣最高的桥——大字桥最矮的桥——矮凳桥文的桥——状元桥武的桥——将军桥长的桥——万里桥短的桥——双莲桥第三课泰顺廊桥教学目标: 1、了解泰顺廊桥建造结构的独特及作用,知道泰顺廊桥在世界桥梁史上占有重要作用。 2、感受山区人民用自己的勤劳智慧创造了廊桥,方便了生活,体悟其蕴涵的文化。教学过程: 一、理解“廊桥”二、画一画 1 、根据结构特自己创作一幅廊桥画。 2 、找找生活周围的廊桥,实地观察,感悟所蕴涵的文化。三、背景资料泰顺县内的廊桥: 溪东桥永庆桥三条桥
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