3000 多名教师进行了通识培训,组织近 300 名青年骨干教师外出学习交流课改经验,先后有 12 个课题在国家、省级立项。体育教育、校园文化、血性教育、家庭教育等校本教育独具特色。 20** 年, 全省基础教育课程改革现场研讨会在** 区召开。 20** 年, ** 区被教育部确定为“全国校本教研制度建设基地”。近 3 年来, 有 21 名教师在全国、全省各类教学比武中获一等奖, 89 名学生在全国、全省各类竞赛中获一等奖, 我局连续 3 年荣获教育部主题教育活动集体一等奖。成人学校坚持市场导向, 致力培养技能型农民, 目前已有 3 所成校先后被评为省级示范性成校。二是人事改革添活力。我区财政虽小,但通过“精兵简政”激发全员活力。从 20** 年起,全面实行教职工聘任制、行政干部竞聘选拔制和全员绩效工资制, 彻底打破了“铁交椅”、“大锅饭”和“终身制”, 切实增强了行政干部和教职员工的竞争意识、责任意识和效率意识。目前, 全区共待岗培训教师 580 人,转岗分流教师 32 人,并全部清退代课教师和临时工;全区 1** 名局管干部全部通过公开竞聘产生, 30 名优秀教师走上行政岗位, 24 名原有的行政干部被转岗分流。三是体制改革提效益。我区财政虽小, 但通过体制改革提高资金效益。 20** 年, 我局在全市率先建立了教育资金管理中心,这不仅大大缩短了教育资金的运转周期, 而且大幅节约了公务费支出成本,切实提高了教育资金的使用效益。 20** 年全区中小学校的公务费支出只有 313 万元,比 20** 年的 1** 2 万元节减 749 万元。同时, 为有效减少教育管理层级, 节省行政成本, 20** 年至 20** 年,我局采取先行试点、分期分批的方式,在全省率先撤销了乡镇办事处学区, 原学区的管理职能由所在地中学或中心小学承担, 45 名行政人员重新回到教育教学第一线。
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