关人员的指导和倪金龙同志的不懈努力下, 完成了校园网站的建设。在校园网站上可看到学校概况、师资队伍、学科教学、教育科研、教学资源、教师风采等多个栏目。网站的建设在逐步的完善中, 同时, 及时更新网站的内容, 保证网站信息的更新速度及质量。除此之外, 倪金龙同志个人也开通了博客,将自制的课件、论文、教案等上传到博客中, 方便与其他同行们进行共享和交流。倪金龙同志校在这方面的工作推进是放在学校突出发展的位置的, 近几年来学校分三阶段来添置和完善教育技术装备。倪金龙同志校继续以服务教学为目标, 以现代教育技术和学科共融作为课题研究, 在课堂实践教学中合理运用信息技术设备, 积极探讨解决课改过程中出现的问题;同时将现代教育信息化手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中, 通过校园局域网、校校通平台等工程的全面实施, 进一步提升了倪金龙同志校信息化建设的经济效益、社会效益, 让老师、家长能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化,创出了学校信息化特色,有效提高了教育教学质量。设备的添置是为了更好的适应教育的发展, 是为了进一步提高教育教学质量。他克服资金困难, 多方奔走, 为每一个班级都添置了多媒体教学设备。倪金龙同志在教育设备的使用上坚持先培训后上岗, 能提高效率就多用, 不装门面, 实行负责制。并把这一要求纳入到学科管理要求中。教师在学习掌握技术的同时, 加强对技术与学科的结合研究,使她更好的体现教育的魅力,彰显教育的出彩。①开展全校教师课件比赛。②组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。③利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片, 如地震预防常识教育、消防等安全教育等,每周四开展好校园广播。倪金龙同志甘为绿叶, 殚精竭虑, 为学校教育教学质量的提升提供了有力保障, 为打造农村教育品牌做出了不懈努力, 不愧为我校教育技术准备工作的实干家和灵魂人物。
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